“La importancia de aprender por competencias es la explicación de la razón de ser de cada asignatura, el vínculo entre ellas, y su contribución al perfil del egresado.” (Kozanitis, 2017).

El egresado de la Licenciatura en Administración, parte de la filosofía y de los principios que dan origen a esta disciplina, por lo que es un profesional competente al aplicar conocimientos, habilidades actitudes que las organizaciones requieren en sus diferentes etapas de funcionalidad para el logro de sus objetivos, con un sentido ético, crítico y científico de la planeación, organización, dirección y control, con un enfoque creativo e innovador. Con alto grado de responsabilidad en el ejercicio del liderazgo, siendo productivo, profesional, humano y socialmente comprometido, características de su formación integral; está apto para la toma de decisiones acertadas y la adaptabilidad al cambio.

(División Académica de Ciencias Económico Administrativas, S/F).

Por lo tanto, este Portafolio Electrónico de Evidencias Académicas tiene el propósito de mostrar los aprendizajes logrados por medio del Aprendizaje Orientado Proyectos (AOP), para auto observar de manera crítica el propio proceso de aprender a aprender por competencias.

Mi Portafolio Electrónico de Evidencias Académicas se describe de la siguiente manera:

Encabezado: En la parte superior de la pantalla, se encuentra el logotipo de la UJAT en la esquina superior izquierda y en la esquina superior derecha el logotipo de la división DACEA, en el centro del mismo está el nombre de la universidad “UNIVERSIDAD JUÁREZ AUTÓNOMA DE TABASCO” (UJAT), debajo el nombre de la división “División Académica De Ciencias Económico Administrativas” (DACEA), seguido del nombre del campus “Ciudad Universitaria Del Conocimiento” (CUC), continuando con el nombre de la licenciatura “Licenciatura en Administración”, todo eso sobre el menú de navegación el cual los dirige a cada uno de los apartados del portafolio navegando por; “Portada”, “Acerca de…”, “Introducción”, “Actividades Integradoras” – “Etapa 1, 2 y 3”, “Reflexión” y “Referencias”.
- Portada: Se encuentran mis datos; Nombre del Alumno, Licenciatura, Nombre de las Asignaturas, Nombre de los Profesores, Semestre, Grupo y Lugar.
- Acerca de…: Se encuentra información sobre el autor del blog.
- Introducción: Se encuentra la introducción al Portafolio Electrónico de Evidencias Académicas.
- Actividades Integradoras: Se encuentran el nombre de las asignaturas, al igual que ésta se divide en tres etapas; “Etapa 1”, “Etapa 2” y “Etapa 3”.
- Etapa 1, 2 y 3: Aquí están las actividades, reportes de lectura, reportes de videos, diarios de clases, investigaciones, glosarios y trabajos finales.
- Reflexión: Se muestran los resultados obtenidos los positivos y aquellos que se tienen que seguir trabajando.

Lo que si pude lograr fue el comunicarme más con las personas y trabajar muy bien con mis compañeros de equipo, ya que yo me acostumbré a trabajar de forma individual, porque solía tener complicaciones con mis compañeros que no querían hacer nada. En lo que necesito seguir trabajando en en ser más autócrata y más autodidacta.

Referencias

División Académica de Ciencias Económico Administrativas. (S/F). UNIVERSIDAD JUÁREZ AUTÓNOMA DE TABASCO. Obtenido de Perfil de Egreso Licenciatura en Administración: http://www.archivos.ujat.mx/2016/div_dacea/Administracion/Perfil%20de%20Egreso.pdf

Kozanitis, A. (11 de Septiembre de 2017). Universia. Obtenido de ¿Por qué es importante el enfoque por competencias en el sistema educativo?: https://noticias.universia.net.co/educacion/noticia/2017/09/11/1155616/importante-enfoque-competencias-sistema-educativo.html